Εργαστήριο Ψηφιακής Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης Τμήμα Πληροφορικής & Tηλεπικοινωνιών
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Σκοπός του εργαστηρίου είναι η εξυπηρέτηση των διδακτικών και ερευνητικών αναγκών σε γνωστικά αντικείμενα της νευροψυχολογικής αξιολόγησης, κατασκευής λογισμικών ανίχνευσης και βελτίωσης της εγκεφαλικής δραστηριότητας και της συμπεριφοράς ατόμων με ψυχοπαθολογικές διαταραχές και μαθησιακές δυσκολίες.

Διαβάστε Περισσότερα

Το εργαστηριο εχει δημιουργηθει με τους εξης στοχους

Στοχοι Εργαστηριου

Αξιολόγηση και Αποκατάσταση ψυχοπαθολογικών διαταραχών σε παιδιά.
Κλινική Νευροψυχολογία και Εκπαιδευτικές Εφαρμογές
Αναπτυξιακή Νευροψυχολογία.
Χρήση λογισμικού για ανίχνευση και υποστήριξη παιδιών και εφήβων.
Νευροψυχολογία των Διαταραχών Μάθησης.
Ηλεκτροφυσιολογικές Εφαρμογές.
Διαβάστε Περισσότερα

Επικοινωνία

Μέσω e-mail dineuro@uth.gr

Μέσω τηλεφώνου +30 2231 060129

Επικοινωνήστε

Λογισμικα που εχουν αναπτυχθει απο το εργαστηριο

Εφαρμογες

Askisi

Νευροψυχολογική διαδικτυακή εφαρμογή Ανίχνευσης Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά Δημοτικού.

PRESCHOOLERS ASKISI

Νευροψυχολογική διαδικτυακή εφαρμογή Ανίχνευσης Γνωστικών Ικανοτήτων σε παιδιά προσχολικάς ηλικίας.

English Tests

Tests αγγλικών για παιδιά δημοτικού.

PTRA

Διαδικτυακή εφαρμογή βελτίωσης της αναγνωστικής ικανότητας παιδιών.

SOSTOGRAFIA

Νευροψυχολογική Διαδικτυακή εφαρμογή βελτίωσης της δυσορθογραφίας για παιδιά δημοτικού.

Δείτε τις Εφαρμογές

Τα μελη του εργαστηριου

Μελη ομαδας

Ζυγούρης Νικόλαος

Διευθυντής εργαστηρίου

Δαδαλιαρης Αντωνιος

Επίκουρος Καθηγητής

Αναστασία-Σίσσυ Γκίκα

Υποψήφια Διδάκτορας
Δείτε την Ομάδα

Τα παρακατω αποτελουν ενδεικτικη ερευνητικη δραστηριοτητα

Ερευνητικη Δραστηριοτητα

  • Zygouris, N. C., Vlachos, F., Styliaras, S. K., Tziallas, G. D., & Avramidis, E. (2025). Validation of the Askisi-Lexia neuropsychological web-based screener: A neuropsychological battery for screening cognitive and phonological skills of children with dyslexia. Applied Neuropsychology: Child, 1-17.
  • Aslanoglou, K., Zygouris, N. C., Tsermentseli, S., Beazidou, E., & Xenakis, A. (2025). Utilizing educational robotics in elementary school to foster problem-solving skills and enhance the teaching of history. Pedagogical Research, 10(1).
  • Tsolia, M., Zygouris, N. C., & Kolomvatsos, K. (2024, May). Neural Networks for Assessing Reading Disabilities in School-Aged Children. In 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1-4). IEEE.
  • Striftou, A., Zygouris, N. C., Vlachos, F., Patrikelis, P., & Messinis, L. (2024). The effectiveness of a reading and cognitive task-based Web delivered intervention program for children with reading difficulties. Applied Neuropsychology: Child, 1-12.
  • Zygouris, N. C., Botsoglou, K., Dimitriou, G., Axelou, O., Oikonomou, P., Beazidou, E., & Tziallas, G. D. (2023). Implementing a Web Application Screener for Preschoolers: Executive Functions and School Readiness. International Journal of Engineering Pedagogy, 13(6).
  • Varsos, D. A., Dimitriou, G., & Zygouris, N. C. (2022, March). The implementation of the flipped classroom model in the teaching of educational robotics: A study in secondary school students. In 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1429-1436). IEEE.
  • Gkika, S., Zygouris, N., Galantomos, I., Oikonomou, P., Dimitriou, G., Kopsidas, S., & Stamoulis, G. (2022). Web-Assessing Foreign Language Acquisition Of Mixed Ability Primary School Pupils To Enhance Differentiated Flipped Blended Learning. In ICERI2022 Proceedings (pp. 4871-4880). IATED.
  • Zygouris, N. C., Botsoglou, K., Dadaliaris, A. N., Dimitriou, G., Trontsios, D., Stamoulis, G. I., & Vavougios, D. (2021). Screening Executive Functions of Preschool Children via a Web Application. In Educating Engineers for Future Industrial Revolutions: Proceedings of the 23rd International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2020), Volume 1 23 (pp. 141-150). Springer International Publishing.
Διαβάστε Περισσότερα